17 syllabes ou trois vers (de texte) suffisent
à envoyer (à diffuser) un message de paix dans le monde entier

En le prononçant (formulant) dans une autre langue,
nous faisons un grand pas vers autrui;
un signe fort de solidarité!

Voilà pourquoi PROFFF et la Commission de l’Europe de l’Ouest de la FIPF
veulent encourager (promouvoir) ce beau projet.
Nous demandons aux participants
de formuler leur message (leur vœux) de paix
d’une façon créative et artistique!

 

• Site du projet : http://www.concourshaiku.org/
• Pour plus d’info: haiku.francophone@gmail.com
• Inscriptions : https://goo.gl/forms/Lwkwfv0uNQqo6PRF3
• Soumission des haikus : https://goo.gl/forms/u7pQt8vQhUEYzWWO2

 

1 Objectifs du concours

• Faire découvrir ou redécouvrir le haïku ;
• Donner des outils, des démarches à faire écrire des Haïkus ;
• Motiver et inspirer les apprenants et les professeurs à écrire un texte du genre littéraire-artistique.

2 Participants

Le concours s’adresse aux apprenants de français et à leurs professeurs. Il y a 5 catégories :

• Les apprenants du niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) ;
• Les apprenants du niveau A2 du CECR ;
• Les apprenants du niveau B1 du CECR ;
• Les apprenants du niveau B2-C2 du CECR ;
• Les professeurs de français.
• Organisation 

3.1 Calendrier

• Inscription avant le 10 janvier 2019 : remplir la fiche https://goo.gl/forms/Lwkwfv0uNQqo6PRF3
• La date limite d’envoi des productions est le 14 février 2019.
• Les productions doivent être envoyées via le formulaire https://goo.gl/forms/u7pQt8vQhUEYzWWO2. Utilisez un formulaire par catégorie.
• Les résultats du concours seront annoncés au cours d’une cérémonie qui aura lieu à Ypres le 27 avril à 14.00h dans le musée « In Flanders Fields Museum ».
• Début mai 2019, les résultats seront publiés sur la plate-forme de la FIPF

3.2  Comment participer
Avant le 10 janvier 2019, l’école s’inscrit pour le concours.

Avant le 14 février 2019, chaque école participant au concours envoie au maximum 4 Haïkus par catégorie. Si l’école compte plus de 750 apprenants, l’école peut envoyer 8 Haïkus par catégorie. Les professeurs attestent du niveau des élèves concernés.
Chaque professeur participant peut envoyer 2 Haïkus.

ATTENTION : dans certains pays (e.a. la Grèce et l’Autriche) une présélection nationale est organisée. Pour ces pays, la participation à cette présélection est obligatoire. Lors de l’inscription, les écoles seront averties de cette présélection.

3.3 Sélection des œuvres gagnantes

Un jury, présidé par les initiateurs belges du concours Haïkus, sera composé. Outre les membres belges et un représentant de la FIPF, au minimum un représentant de chaque commission fera partie du Jury. Par catégorie, le jury établit un classement. Les critères de l’évaluation sont les suivants :

• Le Haïku est une production de l’auteur ; c’est une œuvre originale
• L’auteur respecte le thème du concours : La Paix
• L’auteur respecte la forme du Haïku:
  • Le poème est composé de 3 vers.
  • Le premier vers compte 5 syllabes, le deuxième 7 et le troisième 5. En cas où on fait une variante sur le nombre de syllabes par vers, le Haïku compte 17 syllabes.
  • Le vers du milieu est le plus long.
• Un sentiment est exprimé à travers, une chose, un objet, une plante, un insecte …
• On part de l’extérieur (nature, ville, espaces, ou lieux plus fermés tels que restaurant, bibliothèque, métro etc. … ) pour exprimer son sentiment à travers des sensations.
• On retrouve dans le poème au moins un des 5 sens : goût, odorat, vue, ouïe ou toucher
• Il y a une idée de zoom du haut vers le bas ou le contraire.

Il y a des prix prévus pour les Haïkus gagnants. La nature de ces prix sera communiquée aussi vite que possible.

4 Droits d’auteur

• Chaque participant garantit, par son envoi, l’authenticité de sa création artistique.
• Les participants au concours acceptent la publication des Haïkus sélectionnés sur le site de son association, de sa commission et de la plateforme de FIPF ainsi que sur les sites des partenaires.
• Ils acceptent également la publication et l’exploitation de leurs créations, non rémunérées, à des fins pédagogiques et culturelles, y compris, mais pas limité à, la publication de leur Haïku et de leur nom et pays d’origine dans un livre électronique (e-book) téléchargeable.

5 Prix

Le concours est doté de prix mis à disposition par les partenaires du concours.
La liste des partenaires et des prix sera publiée aussitôt sur le site de la FIPF et sur le site du projet.

6 Quelques lies utiles :

• Site du projet : concourshaiku.org
• Le haïku en classe de FLE
• Espace créativité: Le haïku
• Inventaire de vérification
• Bibliographie et sitographie

Pour toute information supplémentaire :  concours.haiku.francophone@gmail.com

Bonne chance et beaucoup d’inspiration et de créativité!

 

Rencontre culturelle et pédagogique 

Samedi 13 octobre 2018

Franska Skolan, Döbelnsgatan 9, Stockholm

Programme

08.30- 09 :00		Enregistrement
09.05- 09 :10		Françoise Sule, présidente de l’AEFS,  ouvre la journée
09.15- 09 :45    10.00-11.00		Présentation de la plateforme IF PROFS ,le réseau social de l’éducation en français Orlane Valentin, attachée de coopération pour le français et Sophany Lundholm, enseignante. Voyager nuit gravement à l’ignorance Entretien avec Eugene Bushayija, HR Läkare utan gränser/Médecins sans frontières Suède Cap sur le Pôle Nord ! Éric Andre , enseignant-voyageur, présente sa dernière  expédition polaire et donne des pistes pédagogiques
11.10– 12.10		Skolresor och utbyten. Berit Lidell och Åsa Andersson lärare i  Skövde och Kerstin Nilsson från Eslöv berättar om hur man får igång ett utbyte med en fransk skola, hur man med teknikens hjälp och på andra sätt utvecklar det och organiserar utbytesresor.
12.10 – 13.15		Déjeuner à Franska Skolan,
13.30 – 14.30		Regards croisés sur le Liban : entretien avec Alexandre Najjar,écrivain libanais, domicilié à Paris et Beyrouth, couronné de nombreux prix pour son action en faveur de la francophonie. www.najjar.org
14.40- 15.30		Trois mots que j’emporte avec moi : séance de contes du Maroc avec Sofia Al Fakir, conteuse,  autour d’un vrai thé marocain.
15.30- 16.00		Verre de l’amitié  et discussion pédagogique sur l’introduction du français en årskurs 6. Camilla Rosengart, enseignante

 

Klicka här för programmet som PDF

EVENEMANG
Datum: 26 september 2018 10:00 – 26 september 2018 11:00
Plats: Språkparken, Södra Huset E231
Den kanadensiska illustratören och författaren Isabelle Arsenault besöker Språkstudion för ett samtal och workshop om barnlitteratur. Alla studenter och anställda vid Stockholms universitet är välkomna att delta!

Foto: Dominique Lanfond
Illustratör och författare
Isabelle Arsenault är flerfaldigt prisbelönt för sina illustrationer av bilderböcker och grafiska romaner. Hon är aktuell i svensk översättning av barnboken ”Colettes fågel” som hon både skrivit och illustrerat, och med serieromanen ”Louis och demonerna” där hon har illustrerat och Fanny Britt skrivit texten.
Samtal och workshop
Vid besöket på Språkstudion samtalar Françoise Sule från Romanska och klassiska institutionen med Isabelle Arsenault om hennes val och arbetstekniker. Isabelle visar också praktiskt hur hennes illustrationer växer fram. Teckningsmaterial finns för den som vill prova på!
Välkomna!
Språk: Franska och engelska. Öppet för alla studenter och anställda vid Stockholms universitet.
Plus d’information